滬校企合作培養(yǎng)首批農(nóng)機(jī)手 大學(xué)生收割機(jī)開得溜

　　上海連日酷暑，但上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的一群應(yīng)屆畢業(yè)生們，已從上周起正式走上滬郊田頭揮汗作業(yè)，開啟自己第一份涉農(nóng)職業(yè)——做一名現(xiàn)代農(nóng)機(jī)技術(shù)人員。這也是該校與光明米業(yè)實(shí)行“雙主體”培養(yǎng)模式后的首屆農(nóng)機(jī)畢業(yè)生。

　　“我會(huì)開拖拉機(jī)、播種機(jī)、收割機(jī)等各種農(nóng)用機(jī)車，早在大二時(shí)就拿到了農(nóng)機(jī)駕駛證。”王聰是一周前到長(zhǎng)江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有限公司報(bào)到的，崗位是拖拉機(jī)手兼做基礎(chǔ)農(nóng)機(jī)維修工。“畢竟都是城市長(zhǎng)大的，像我們這個(gè)年齡還愿與農(nóng)田打交道的人肯定不多了，我媽媽就希望我能找一個(gè)夏天能在辦公室里吹吹空調(diào)的工作，但我從小就喜歡汽車，對(duì)拖拉機(jī)更是特別感興趣。比如我現(xiàn)在開的50型拖拉機(jī)，雖然馬力不大，但拉種子、曬麥子都很實(shí)用。盡管火辣辣的太陽(yáng)烤得田間泥土發(fā)燙，但坐進(jìn)駕駛室里還是感覺心里美滋滋的。”王聰說，其實(shí)現(xiàn)在只要有農(nóng)田的地方就很需要拖拉機(jī)，特別是手里有穩(wěn)定客戶的拖拉機(jī)手，自己“單干”也是很吃香的。

　　剛?cè)肼氒S進(jìn)農(nóng)業(yè)有限公司農(nóng)機(jī)維修崗位的王衛(wèi)艷說，當(dāng)農(nóng)機(jī)手是自己的選擇，家里也很支持，不過自己更想做的是將來(lái)能從事農(nóng)機(jī)管理，甚至還想當(dāng)個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，每天管著一臺(tái)臺(tái)農(nóng)用機(jī)械，看著它們出工、收工。“我才踏入工作，但已明顯感到自己所學(xué)的知識(shí)還真不夠呢。比如，現(xiàn)在上海農(nóng)場(chǎng)里大量使用的約翰迪爾7830型拖拉機(jī)等，我們?cè)趯W(xué)校里就沒專門學(xué)過，還有一些進(jìn)口的農(nóng)機(jī)設(shè)備，出了故障只能等外國(guó)技術(shù)人員來(lái)修，所以，我要學(xué)的東西還很多很多。誰(shuí)說我們整天在田頭忙活就沒成就感？”

　　農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝園林系主任俞平高說，現(xiàn)在純培養(yǎng)農(nóng)機(jī)手專業(yè)的高校在上海僅有一所，在整個(gè)華東地區(qū)也極少。農(nóng)林學(xué)院實(shí)施的校企“雙主體”培養(yǎng)模式，是在學(xué)生入校之初就必須與學(xué)校和企業(yè)均簽好協(xié)議，在讀期間每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)過企業(yè)老師傅長(zhǎng)時(shí)間的手把手帶教，使得他們的駕駛和維修技術(shù)足以在入職后就能立即勝任崗位需求?，F(xiàn)在滬郊及周邊省市冒出了許多家庭農(nóng)場(chǎng)，也誕生了不少民營(yíng)的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，但相比較而言，大型國(guó)有農(nóng)業(yè)公司因裝備精良、技術(shù)先進(jìn)，所以更吸引有著大專文憑的農(nóng)機(jī)手們前去施展身手。